课程模板
简单模型，摘自英语课程
学术诚信:与本课程相关的所有作业和活动必须按照十大赌博正规老平台的要求进行 学术诚信政策.
计算机科学课程中实验室或习题集的协作工作模式
学术诚信:
www.罗彻斯特.edu/college/honesty
www.罗彻斯特.edu/college/honesty/policy
作业合作:
你可以和别人讨论家庭作业问题，但你必须这样做 不保留 从你与其他学生的对话中写下的笔记, 或者通过计算机文件共享数据来完成作业. 你的书面作业必须在没有参考这些笔记的情况下完成, 除了课堂笔记和复习笔记, 哪些可以以书面形式保留. [注:一些教师要求学生报告与他们讨论过作业的人的名字。.]
一般规则:当有疑问时，引用.
人文课程的写作强化模式
学术诚信:大学的学生和教师必须同意在我们所做的所有工作中坚持高标准的学术诚信. 一年级学生阅读并签署一份学术诚信政策声明，以表明他们理解我们工作所依据的一般原则. 大学委员会学术诚信网站提供了关于我们的政策和程序的更多信息: www.罗彻斯特.edu/college/honesty.
在本课程中，以下附加要求是有效的:
我们鼓励你与同学讨论课程阅读和作业. 然而，所有的书面作业必须独立完成，不能与他人合作. 以便为你的论文提供适当的帮助, 我鼓励你向我和学院写作咨询, 说话, 和参数程序. 学期十大赌博正规老平台论文将要求引用和“引用作品”遵循MLA格式.
实验室手册模型
十大赌博正规老平台(十大赌博正规老平台)对学术诚信的界限有广泛的指导方针。www.罗彻斯特.edu/college/honesty/)，这是你在入职培训中强调的一点. 在这堂课上，你们必须遵守这个共同的协议. 不过, 实验课程有一些独特的特点，值得强调，所以我们所有人的期望都是明确的.
这个实验是一个合作学习的练习，就像大多数科学一样. 几乎所有的项目都是结对完成的，我们鼓励学生自由公开地讨论发现, 结果解释, 等. 然而，书面的实验报告是一个单独的产品. 没有两份实验报告应该有匹配的章节、段落或句子，即使在实验伙伴之间也是如此. 同样不可接受的是，在不是实验伙伴但在同一班级的学生之间进行匹配部分, 在不同的课堂上, 或者在不同的年份.
图形和图表可能与有关文本的规则有所不同. 根据作业的不同，全班可能会使用相同的数字. 在其他作业中，构建你自己的图形可能是课程的一部分. 你的助教会在课堂上说清楚的.
学术诚信的一个重要组成部分是清楚地区分什么时候信息是原创的，什么时候来自其他来源. 在书面报告和口头报告中仔细考虑这个问题. 检查我们在课堂上读的科学论文会让你很好地了解何时以及如何正确地在句子中引用参考文献. 口头陈述遵循与书面文件相同的一般规则，但在某些细节上有所不同. 例如, 经常在谈话中, 一篇论文会显示其他论文的数据作为背景(论文通常讨论其他结果，但很少显示数据). 当幻灯片展示另一项十大赌博正规老平台的数据时, 参考文献应该显示在幻灯片上的某个地方. 使用他人或团体制作的演示文稿中的多张幻灯片总是不可接受的. 就像书面十大赌博正规老平台一样, 口头报告必须显示出演讲者的独立贡献.
(Robert Minckley提供)
协作模型
协作和资源使用规则:
我们对你与其他学生合作准备这些作业的方式的规定是非常严格的，与许多其他课程不同, 所以要注意:
- 你可以与任何人面对面或通过电话或视频电话口头讨论任何作业的任何方面(包括如何做好它的想法).
- 你不能和任何人讨论任何作业的任何方面, 除了这门课的老师和助教, 通过电子邮件, 短信, / IM聊天, 在线论坛, 社交媒体帖子, 或任何其他书面方式.
- 当你口头讨论(面对面), 在电话里, (通过视频通话)与课程讲师或助教以外的任何人讨论作业的任何方面, 你不可以做笔记或以任何方式记录你的谈话的任何方面或部分.
- 你可以通过任何方式与课程导师和助教讨论作业的任何方面, 欢迎大家在这些互动的基础上做笔记.
这些规则的目的是帮助你与其他学生分享可以帮助你更好地完成作业的想法, 同时防止你在你的书面作业中(无意或故意)用其他学生的话代替你自己的话.
至于资源的使用, 在撰写文章摘要或评论时，你可能使用的唯一书面来源是文章本身. 你应该一字不差地引用你所使用的文章中的段落.
当我们给作业评分时, 我们将检查不同学生提交的作业之间使用的措辞是否有重叠. 如果我们怀疑您违反了合作或使用资源的规则, 我们将举报这一违反学院学术诚信政策的行为, 这可能导致严厉的制裁.
(Stuart Jordan提供)
课堂诚信ppt
这 个幻灯片演示文稿 由John Werren教授准备，可以原样使用，也可以修改后在课堂上展示和/或发布到黑板上上.
小组项目和报告指南
这些“小组专题及小组报告学术诚信指引可以按原样使用，也可以根据你的具体任务进行修改.
以任何格式使用(课堂讲义，发布到黑板上，合并到PowerPoint演示中).
更多的信息
获取更多关于课堂学术诚信的信息 联系董事会主席.